Au Québec, le Régime pédagogique de l’enseignement primaire précise que, pour entrer en maternelle, l’enfant doit atteindre l’âge de cinq ans entre le 1er octobre de l’année précédant son entrée à l’école et le 30 septembre de l’année de son entrée scolaire. De même, pour entrer en première année, l’enfant doit atteindre l’âge de six ans entre ces mêmes dates.
La dérogation doit être faite dans le cadre d’une évaluation psychologique. Cette évaluation vise à éclairer la commission scolaire si l’enfant est apte à commencer l’école avant l’âge réglementaire. Précisons toutefois que c’est à la commission scolaire et non pas au psychologue que revient la décision finale d’accepter ou non l’admission anticipée de l’enfant dans un établissement scolaire.
La dérogation est donc une mesure exceptionnelle qui est envisagée pour permettre aux enfants présentant des aptitudes particulières de débuter leur scolarisation avant l’âge réglementaire. Cette évaluation vise d’abord à déterminer si l’enfant se démarque nettement de la moyenne des autres enfants de son âge. Cette différence doit pouvoir être mise en évidence à la fois sur les plans intellectuel, socio-affectif et psychomoteur.
Si vous croyez que le rythme des apprentissages à la garderie semble être très lent pour votre enfant et qu’en y restant encore une année il risque d’être:
Si vous constater que votre enfant:
1. | Durant la première rencontre, le psychologue rencontre le parent avec l’enfant et fait l’analyse de la situation médicale et familiale de l’enfant. Également, il distribue des questionnaires à remplir par l’éducatrice au CPE et par le parent à la maison et administre le test de psychomotricité à l’enfant et lui pose des questions afin d’évaluer ses connaissances élémentaires |
2. | Durant la deuxième rencontre, le professionnel évalue les capacités intellectuelles de l’enfant afin de comprendre s’il se démarque nettement des autres enfants de son âge. Également, le psychologue apprécie les capacités mnésiques et attentionnelles de l’enfant afin de comprendre si l’enfant est prêt pour commencer les apprentissages. |
3. | Par la suite, le psychologue analyse des résultats et téléphone aux parents afin de leur communiquer sa décision. Si le psychologue croit que l’enfant satisfait aux exigences de la dérogation, il propose aux parents de procéder à la rédaction du rapport. Dans le cas contraire, le psychologue explique sa décision aux parents. |
4. | La remise du rapport se fait à la troisième rencontre. La psychologue donne aux parents la copie du rapport et envoie la deuxième copie du rapport à la direction de l’école. Si le parent veut porter lui-même le rapport à l’école, le psychologue peut lui donner la deuxième copie du rapport dans une enveloppe fermée. |
Pour que le psychologue puisse recommander votre enfant à l’admission à l’école, votre enfant doit:
D’autres exigences peuvent toutefois s’ajouter dépendamment de la condition particulière de l’enfant.
Il n’y a pas de date fixe, quant aux démarches de la dérogation scolaire.
Chaque commission scolaire détermine ses propres échéanciers. Toutefois, il est conseillé d’évaluer l’enfant au moment le plus près possible de sa rentrée scolaire. En général, les dérogations se font entre les mois de février et juin.
Il faut préciser que c’est à la commission scolaire et non pas au psychologue que revient la décision finale d’accepter ou non l’admission anticipée de l’enfant dans un établissement scolaire.
Selon notre expérience, si le psychologue croit que l’enfant est apte à commencer l’école, les cas des refus par la Commission Scolaire sont assez rares. Il s’agit surtout des cas où le psychologue n’était pas avisé qu’il existe une condition particulière (médicale) qui empêche l’intégration de l’enfant en classe.
Habituellement, l’évaluation dure 6.5 heures y compris le temps des rencontres, le temps pour l’interprétation des tests et des questionnaires. Les coûts pour l’évaluation sont payables en 1 ou 2 fois.
La rédaction du rapport se fait en 3.5 heures et est nécessaire uniquement si l’enfant a réussi le test. Les coûts pour la rédaction sont payables en 1 fois.
Le tarif est fixé à 120$ (canadiens) à l’heure. Plusieurs modes de payements sont offerts : carte de débit et de crédit, argent comptant. Les reçus officiels sont fournis.
À premier vue, les coûts pour l’évaluation peuvent vous paraître assez chers, mais n’oublions pas que sur la balance on met la possibilité d’aider nos enfants. Ainsi, on investit dans le futur!
Oui. Pour avoir plus de détails concernant les modalités de remboursement, contactez le service à la clientèle de votre assurance.
