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La dysorthographie est un trouble de l'apprentissage qui se caractérise par des difficultés sévères et persistantes en ce qui concerne l'orthographe. La dysorthographie est souvent associée à la dyslexie. Toutefois, il est important de noter que la dysorthographie ne doit pas être confondue avec la dyslexie. Les deux troubles ont des bases neurologiques et peuvent coexister chez une même [continuer à lire]

La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la lecture, l'écriture et la compréhension de la lecture. Voici quatre caractéristiques clés de la dyslexie : Difficultés de lecture Lenteur en lecture Difficultés de compréhension Problèmes d'orthographe Examinons d’abord chaque caractéristique de la dyslexie en détail et, ensuite, passons à la compréhension des causes de la dyslexie. Difficultés de lecture Les difficultés de [continuer à lire]

Aujourd'hui, dans le vocabulaire courant, les mots «neuropsychologie» et «neuropsychologue» deviennent de plus en plus courants. Toutefois, peu de monde est capable d’expliquer le sens de ces deux mots. Encore moins de monde sait en quoi consiste le travail du neuropsychologue, en quoi il est différent du psychologue et quand consulter. Dans ce guide je répondrais à toute vos questions. Qu’est-ce que la neuropsychologie? La [continuer à lire]

Le TDAH et l’anxiété peuvent coexister chez les enfants. De plus, les enfants atteints de TDAH peuvent être assez susceptibles de développer de l'anxiété en raison des défis qu'ils rencontrent pour gérer leur impulsivité, leur hyperactivité et leur difficulté à se concentrer. Le TDAH et l’anxiété: DSM-V Selon le DSM-V (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 5e édition),le [continuer à lire]

Comment aider un enfant avec un TDAH ? Dans cette article, nous allons parler des symptômes du trouble de déficit d’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité, d'évaluation du TDAH ainsi que des modalités de son traitement. Symptômes et types de TDAH Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la capacité d'un enfant à se concentrer, à rester calme et à contrôler ses [continuer à lire]